Course Identification

סטודנטים שלא השתתפו בקורס הראשון צריכים לדבר עם רוני לפני תחילת הסמסטר לפגישת היכרות ולהשלים קריאת שני   מאמרים בעברית 

.וחשוב שיהיו נוכחים בשני השעורים הראשונים של הקורס

8.2015  זהר רוני, "שילוב תנועה וידע מחול בהוראת הפיזיקה", מחול עכשו, גליון 28 

2זהר רוני, " יצירתיות וקוגניציה בלמידה מעוגנת גוף של מושגים בפיזיקה", מחול עכשו גיליון 32  9.2017 

Abrahamson, D. (2009). Embodied design: constructing means for constructing meaning.

Educational Studies in Mathematics, 70(1), 27-4

11.4.24 -  Embodiment  brain exercises and mindfulness

18.4.24 - Embodiment  brain exercises and mindfulness

25.4.24 - חופשת פסח

2.5.24 -  Embodied pedagogy

9.5.24 -Embodied pedagogy

16.5.24 -  perception

23.5.24 -  perception

30.5.24 - Dance improvisation and science

6.6. 24 - dance improvisation and science

13.6.24 - Movement ,eyes, creativity

Use acquired tools for integrating movement , mindfulness and creativity in teaching and to understand how movement affects learning processes, particularly in learning scientific concepts.

 , רשימת מאמרים מעודכנת ומורחבת וגישה ישירה למאמרים נמצאת באתר מודל הוראת המדעים שם ינוהל הקורס

:להלן רשימה חלקית 

, embodiment

זהר רוני, "שילוב תנועה וידע מחול בהוראת הפיזיקה", מחול עכשו, גליון 28 (8.2015).

זהר רוני, " יצירתיות וקוגניציה בלמידה מעוגנת גוף של מושגים בפיזיקה", מחול עכשו גיליון 32 ( 9.2017)

\vr rubh

 זהר רוני, "על תנועה ולמידה", מחול עכשו גליון 39  2,2021

Zohar R, Bagno E, Eylon B, Abrahamson D. ( 2017). Motor Skills, Creativity, and Cognition in Learning Physics Concepts, FNRE volume 7 issue 3.

Thelen, E., Schöner, G., Scheier, C., & Smith, L. B. (2001). The dynamics of embodiment: A field

       theory of infant perseverative reaching. Behavioral and Brain Sciences, 24(01), 1-34.

Abrahamson, D. (2009). Embodied design: constructing means for constructing meaning.

       Educational Studies in Mathematics, 70(1), 27-4

אלה שובל, "הקשר בין פעילויות לימוד תוך כדי תנועה לבין שיפור בהישגים לימודיים בנושא זוויות", דפים, גיליון מס  ,47 'תשס"ט, ע"ע 185-211

מדעי המוח ותפיסה

Perception as a closed-loop convergence process.  Ehud Ahissar, Eldad Assa

:מדעי המוח ויוגה

Movement-based embodied contemplative practices: Definitions and paradigms.

Laura Schmalzl, Mardi A Crane-Godreau and Peter Payne,

fronties in Human Neuroscience, 2014

:מושג האנרגיה ותאטרון

Energy In Action: The Construction Of Physics Ideas In Multiple Modes.

Eleanor W.Close, Hunter  G.Close, Sarah B.McKagan, Rachel E. Scherr

Physics Education Research Conference, 2010

: שילוב דרמה בהוראת מדעים

Atom Surprise: Using Theatre in Primary Science Education

Ran Peleg, Ayelet Baram-Tsabari

Journal of Science Education and Technology, 2011

מדע ומחול

Kirsh, D. (2010). Thinking with the body. In S. Ohlsson & R. Catrambone (Eds.), Proceedings of

       the 32nd Annual Meeting of the Cognitive Science Society (pp. 2864-2869). Austin, TX:

       Cognitive Science Society.

:קריאת רשות ,ספרים

1. ד"ר אלה שובל, 'נעים ולומדים, תנועת הגוף ותרומתה ללמידה' הוצאת ספרים "אח" בע"מ
2. קרלה הנפורד, 'חוכמה ותנועה, ' הוצאת נמרוד
3.                צופיה נהרין, 'הזמנה למחול, תהליכי יצירה בתנועה', הוצאת ספרים "אח" בע"מ

אתרים/ כתבות ברשת

. הוראת ביולוגיה ותנועה  -http://sciencechoreography.wesleyan.edu  /

תאוריות של תפיסה -http://www.scholarpedia.org/article/Schematic_framework_for_theories_of_perception

 תרגילי מוח - http://braingym-forlife.co.il/?page_id=21

  על אימפרוביזציה בתנועה כמדיטציה - http://www.nomind.co.il/article.aspx?id=1244

פרופ' דור אברהמסון, חוקר בתחום הוראת המתימתיקה-embodiment  

http://edrl.berkeley.edu

. שיטת פלדנקרייז- http://www.feldenkrais-israel.org/ 

  תנודע/פרויקט מדענים ורקדנים במכון ויצמן- http://www.tnuda.com/

. רן פלג מדבר על שילוב תיאטרון בשעורי מדעים-https://www.youtube.com/watch?v=soqnBdPOwoo

. 'האתרים שמסדרים לסטודנטים את החיים' – http://finance.walla.co.il/item/2746615?source=walla_best_sites&partner=outbrain